作者：余亚锋 索卫锋
三原县在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，紧紧围绕推动高质量发展、解决服务群众热难点问题，把调查研究贯穿主题教育全过程，做到“四个坚持”，真正使调查研究“脚步轻、脚印深”。
坚持科学谋划，夯实调研基础。为有效推动主题教育调研工作落实落细，从第一批主题教育开展伊始，县委就对全县开展主题教育进行初步安排，全县各级各部门各单位结合实际，确定提前论证调研课题，初步形成调研课题160余个。主题教育工作开展后，县委、县人大、县政府、县政协分别制定《调查研究方案》，全体县级领导在学习教育基础上，结合分管领域实际，制定调研计划34份，做到调研选题与重点工作目标一致、方向一致、步调一致。县级部门单位领导班子科级领导干部拟定调研课题346个，同步重点开展调研。
坚持领导带头，校准调研靶向。聚焦县域产业发展不平衡不充分、发展“三个经济”缺乏重大项目支撑，一些干部不担当、不作为，工作懈怠、推诿扯皮等突出问题，紧扣“五个围绕”，县委从全局性、战略性、改革性的宏观视野和群众关心的热点难点堵点问题角度，确定9个重大调研专题, 分别由县委、县政府领导班子成员牵头负责，聚焦问题听、针对问题思、对准问题剖，通过战略思考与县情实际相结合，座谈讨论与走访调研相结合，总结经验与务实创新相结合，推动调查研究靶向落实。
坚持改进作风，拔高调研层次。结合全力推进项目建设、脱贫攻坚、生态环保、扫黑除恶、营商环境、基层党建等重点工作，以“一竿子插到底”的精神和实打实的行动将调查研究工作不断引向深入。调研前加强学习，明确调研重点，拟定谈话提纲，充分做好准备。调研中身心下沉,选择到困难多、矛盾多、情况复杂的地方，真正深入农村、社区、企业、学校、医院等一线，“面对面”听取群众诉求和建议，使调查研究接地气。调研后注重数据分析，针对所掌握的情况进行由表及里、由点到面的梳理、分析和综合，全面客观反映情况，提出解决实策。至目前，县级领导累计开展调查研究60余次，收集整理问题9类130余条，“深入解剖“麻雀”逐步成为常态。
坚持问题导向，增强调研实效。坚持问题导向、需求导向、效果导向，在调研中察实情、出实招、求实效。一方面，注重调研后提出意见建议的科学性和可行性，切实做到符合客观实际，建言建在关键处，献策献到点子上。另一方面，调研工作不满足于形成调研报告就一报了事，而是更加着眼把调研成果转化为解决问题的生动实践。围绕调研课题，截止目前全体县级党员领导共制定讲专题党课方案29份，用党课成果检验调研成效。（作者：余亚锋 索卫锋）