面对校园暴力        莫让孩子孤立无援
【编者按】12月8日深夜，北京市一小学一位家长在网上发文，称孩子长期遭到同班同学的霸凌，更被同学用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。中关村二小随后作出“强硬”回应，似乎坐实了家长指控，导致舆情进一步发酵。
     对于这起事件，有一种具有代表性的观点：“这是孩子之间的事，应该由孩子自己解决，家长出面使事情复杂化了。”其实，校园霸凌、校园暴力问题，一定程度上和家庭暴力问题是同构的，从解决路径上也必须跳出“内部解决”的老框框。
 
 
                                                        校园暴力欺凌         决不是“小孩子之间的事儿”
 
        校园暴力，并非未成年人本性暴力。在主观方面，青少年正处在人生观、价值观形成时期，法制意识、责任意识相对较弱，青少年特有的逆反心理，都让他们成为暴力行为的易发群体，成了校园江湖。
而在客观环境上，学校教育过于重视成绩而忽视德育，一些老师对差生边缘化听之任之；家庭教育中父母又以暴力方式管教孩子，缺少循循善诱的温情。
另外不得不提的是，社会戾气也会侵染到青少年之中，宣扬暴力的游戏、影视等，往往成为很多校园暴力行为的“模仿对象”。据海淀法院未成年人审判庭法官王丽娟介绍，该法院曾审理过一起未成年人暴力案件，七八十个“90后”中学生组成帮派，就是受到电影《古惑仔》影响。
校园暴力的危害性与成年社会对其的重视程度是严重不相称的。成年人常常把校园暴力淡化为“小孩子打架”“同学间闹别扭”，暴力行为发生后，被欺负的孩子没有得到妥善的心理开导，而欺负人的孩子往往也只是被父母训戒一下。
要遏制校园暴力，首先需要反省的恰恰是成年人，负有管教责任的老师、家长都必须意识到，如果不及时制止小恶，小恶就可能发展成大恶。
在这种重视不足、应对不当的背景下，校园暴力还朝着精神侮辱加重的方向发展，动辄施以脱衣等羞辱行为，这无疑更让人忧心。
 
                                                                        治理校园暴力应注重更多细节
 
         有一个细节值得注意，这类事件中的绝大多数当事人，包括施暴者和受害者，都处于一种“隐身状态”。他们要么被描述为未成年的学生，要么被强调已经不属于在校生，要么被回应称已经接受心理治疗或心理干预。
 
        必须承认，当事人的“失声”，与双方的未成年人身份有重要关系。比如有可能是在家人的保护下拒绝接受采访，也有可能是媒体从新闻伦理的角度而主动选择回避。
但从检讨事故发生机制，真正让未成年双方都能从“暴力阴影”中走出来，乃至让社会更好地吸取教训，听取当事人的声音，了解他们的行为动机，是必不可少的。本该内心柔软、纯真的孩子，如何成为令人触目惊心的施暴者？他们经历了怎样的蜕变过程？没有这样的“还原”，恐怕“拯救”就无从谈起。
对于这些未成年人而言，在当前刑法惩戒难以介入的情况下，他们最终基本上还是要回归家庭，回到他们“熟悉”的成长环境。那么，对他们的“改造”，就必然离不开对这种具体环境的干预。
没有可以复制的青春，同样没有完全相同的校园暴力事件——尽管其中或许有着太多的共因可寻。
因为，每一起事件中的“主角”，若总是面目模糊的“施暴者”与“受害者”，很可能意味着对他们的拯救与干预是隔靴搔痒式的。事件成因越复杂，在寻求解决办法上，越需要耐心和见微知著，如此才能真正找出规律与破解良方。
 
                                                               解决校园暴力需各方努力
 
         校园暴力一直存在，以人们熟悉或陌生的形式，在一代又一代青少年中寄生，并在反复发酵中异化。只有清醒认识这点，才能在愤慨的情绪正义中归于理性，冷静思考解决之道。血淋淋的案件让全社会义愤填膺，探讨集中在依法严惩。但校园暴力的当事人往往未成年，现行法律对其惩处的尺度有限。
 
　　首先，需要告诉孩子：“错了就是错了。”在此之后，还是需要父母、学校、社会担起责任。校园暴力案件众多，原因却极具共性：家庭教育的缺失，忽视孩子的心理状况；学校对分数之外的一切不管不问，无视孩子的全面成长。
“养不教，父之过”。家庭教育是一切教育的起点，在孩子正式步入社会之前，是非对错多半是通过模仿家人所习得。当下很多年轻父母让老人带孩子，实际上孩子都近乎“留守儿童”。大人的溺爱无意中也纵容了孩子。
 
　　此外，校园重分数轻德育都值得反思。校园暴力多发生在“不熟悉的群体内部”，比如好生差生之间，不同班级之间。有时被歧视，也会成为学生暴力的诱导因素。
 
　    解决校园暴力，不能仅依靠法律严惩，更不能奢求一代代人的自我治愈。社会能否探寻更多解决之法，学校能否更加负责，家庭能否真正归位？哪怕解决校园暴力问题比消解因个案产生的社会愤怒复杂得多，但终究需要有关部门以及全社会【责任编辑：村夫】